¡El Pueblo se Queja en Versos!
“Denuncian Despilfarro de Fondos y Deterioro de Escuelas Públicas en La Romana”
Un nuevo escándalo sacude al sistema educativo dominicano, esta vez con el foco puesto en el municipio de La Romana. Durante una reciente emisión del programa “El Expreso de la Mañana”, se denunció el deplorable estado de las escuelas públicas a pesar de los millonarios presupuestos que reciben mensualmente.
Según declaraciones del director del Distrito Educativo 03-05, el centro educativo Escuela Mercedes Laura Aguiar, recibe alrededor de medio millón de pesos al mes para cubrir gastos de mantenimiento, compra de materiales y otros servicios. Sin embargo, la realidad en las escuelas contradice esta afirmación, ya que muchas presentan un estado de deterioro alarmante, con baños en condiciones insalubres y falta de mobiliario adecuado.
Casos como el de la Escuela El Peñón, que recibe cerca de un millón de pesos mensuales, son particularmente llamativos. A pesar de estos fondos, el centro luce desorganizado y descuidado. La situación se repite en numerosas escuelas de La Romana, donde la inversión millonaria no se traduce en mejoras significativas en las condiciones de estudio.
“Es inexplicable que con tanto dinero las escuelas estén en ruinas”, expresó un radio escucha del programa El Expreso de la mañana. “Es necesario que las autoridades investiguen a dónde van estos fondos y quiénes son los responsables de esta situación”.
La denuncia también apunta a la falta de transparencia en la gestión de los recursos educativos. Los directores de las escuelas no rinden cuentas a la comunidad sobre el uso de los fondos, lo que genera sospechas de corrupción y malversación.
Se exige una investigación exhaustiva por parte de las autoridades competentes para determinar las responsabilidades y tomar las medidas necesarias para garantizar que los recursos destinados a la educación sean utilizados de manera eficiente y transparente. Además, se demanda una mayor participación de la sociedad civil en el control y seguimiento de la inversión en educación.
